O Auditório da URI Erechim recebeu na noite de segunda-feira, 17, um grande número de educadores e estudantes na abertura da 44ª Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia. O evento, que conta com o apoio da CRESOL de Aratiba, marca as comemorações dos 50 anos do Curso a serem completados no dia 13 de setembro. 

(Semana Acadêmica conta com a presença de estudantes, professores e diplomados do Curso - Foto: Ascom URI)

A programação da Semana Acadêmica abriu com um momento cultural com a presença do Grupo de Violinos Infantil da Escola de Educação Básica da URI, coordenado pela professora Raquel Grunewald. Outra atração foi a apresentação de um audiovisual produzido pelas próprias acadêmicas, com a supervisão da Coordenadora Rosane Vasques, que destacou o compromisso com a educação nestas cinco décadas. 

A solenidade de abertura foi prestigiada pelo Reitor Arnaldo Nogaro, que também foi coordenador e professor do Curso de Pedagogia; pelo Diretor Acadêmico do Câmpus, Adilson Luís Stankiewicz; pela Coordenadora do Curso, Rosane Vasques; pela representante do corpo docente, Denise Sponchiado; e pela acadêmica Jayane Kaipper da Silva, representante dos estudantes do Curso. 

A Semana Acadêmica, que prossegue até quinta-feira, 20, conta com a presença de alunos, professores, estudantes do Magistério do Colégio José Bonifácio, e diplomados do Curso. 

Durante esse meio século de atuação, o Curso formou 1.504 professores. Em maio deste ano recebeu nota máxima — conceito 5 — no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) 2025, consolidando-se entre os cursos de maior destaque no cenário educacional. Além disso, também obteve nota máxima — conceito 5 — em seu último processo de recredenciamento junto ao Ministério da Educação, em 2024. 

A primeira conferência da Semana Acadêmica foi ministrada pela Psicóloga Gislaine Cristina Pereira, da Escola de Educação Básica da URI, que falou sobre como a educação socioemocional transforma o futuro, quando tratou da relação entre emoções e aprendizagem, assim como as estratégias para o cotidiano escolar, como o termômetro das emoções.